A ida a sala de mídia entusiasma os alunos, as possibilidades são inegáveis, mas, baseado em minha prática, constatei:
- também pode virar rotina, ou pior uma “curtição” sem nenhum objetivo didático, apenas uma fuga da aula “chata” para o aluno e um tempo de “descanso” para o professor;
- desafios: motivá-los para a proposta do professor – que não seja pesquisar o que o aluno quiser; ler na tela é, pela minha experiência como observador da prática leitora de meus alunos, extremamente cansativo (a luminosidade atrapalha);
- uma aula bem planejada, com roteiro e concentração do aluno pode render muito;
- as condições – qualidade e quantidade - da tecnologia ao nosso dispor atrapalha o planejamento, poucos terminais x turmas enormes; espaço: TV/DVD, data show e computadores numa mesma sala; programas não instalados que impedem a exibição de vídeos – como o you tube.
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